Романтика

Эпоха Водолея

ТВ-сериал
Зима 2002
В сюжете аниме участвуют пять сверхъестественных группировок, которые ведут между собой многолетнюю борьбу. С наступлением эпохи Водолея активность этих групп значительно возросла. Главный герой, Кёта Камикурата, начинает испытывать видения, в которых он наблюдает за мистическими сражениями между девушками. Эти видения постепенно становятся более частыми и реалистичными. Кёта вместе со своей девушкой Ёрико Санно постепенно втягивается в происходящие события. Они оказываются в центре конфликта,
Эпоха Водолея
6.0
6

Моя Ризельмина

ТВ-сериал
Весна 2002
Пятнадцатилетний Томонори Иваки переживает безответную любовь к учительнице, которая вскоре объявляет о помолвке с другим мужчиной. Вернувшись домой, он обнаруживает двенадцатилетнюю девочку по имени Ризель. Японское правительство зарегистрировало их брак без согласия Томонори. Ризель оказывается биохимически сконструированным человеком, созданным группой ученых, которых она называет «папами». Эти создатели заключили сделку с родителями Томонори: они погашают тридцатилетнюю ипотеку семьи в
Моя Ризельмина
6.4
6.1

Хроники молодожёнов

OVA
Лето 2002
Макото Онода — мужчина двадцати пяти лет, имеющий стабильную работу и достаточный доход. Юра Онода — женщина того же возраста, обладающая привлекательной внешностью и добрым характером. Оба персонажа не имеют опыта интимных отношений. Они знакомятся на организованном свидании, между ними возникают романтические чувства, и они принимают решение вступить в брак. После свадьбы супруги сталкиваются с отсутствием какого-либо опыта в совместной жизни. Им предстоит осваивать основы семейных и интимных
Хроники молодожёнов
6.3
6.1

Пси-Академия

ТВ-сериал
Весна 2002
Главный герой Ай Шиоми начинает обучение в престижной Академии Психологии, предназначенной для студентов с экстрасенсорными способностями. Ай испытывает неуверенность в своих силах, что связано с его положением младшего брата легендарного одаренного ученика, который ранее учился в этой же академии. Поступление Ая в академию становится отправной точкой его знакомства с учебной программой, включающей тренировки и развитие психических навыков. Сюжет сосредоточен на взаимодействии персонажа с
Пси-Академия
6.2
6.3

Пита-Тэн

ТВ-сериал
Весна 2002
Котаро Хигути стремится к спокойной жизни, где основными заботами остаются школьная успеваемость и повседневные дела. Однако его планы нарушает появление Миши - ангела-практикантки, которая предлагает ему дружбу. Миша отличается гиперактивным поведением и склонностью создавать проблемы. Её присутствие вносит хаос в размеренное существование Котаро и его друзей - Такаси Аянокодзи и Кобоси Уэмацу. Основной сюжет строится вокруг взаимодействия главного героя с необычным ангелом, чьи действия
Пита-Тэн
6.9
7.1

Сёстры-принцессы: Рэ Пур

ТВ-сериал
Осень 2002
Главный герой Ватару принимает решение покинуть родительский дом и начать самостоятельную жизнь. Девушки из его окружения также решают расстаться и большая часть из них начинает жить отдельно. Несмотря на раздельное проживание, все они продолжают поддерживать связь с Ватару. Персонажи сохраняют общение и периодически встречаются с ним. Ситуация показывает изменение формата взаимоотношений между героями. Переход к раздельному проживанию не приводит к полному разрыву связей. Девушки продолжают
Сёстры-принцессы: Рэ Пур
6.4

Принцесса Тютю

ТВ-сериал
Лето 2002
Главная героиня Ахиру живет в городе, где существуют говорящие кошки и крокодилы. Сама она является уткой, превращенной загадочным персонажем по имени Дроссельмейер в человеческое дитя. Ахиру получает магический медальон в форме яйца, который позволяет ей превращаться в принцессу Тютю — балетную танцовщицу. С помощью танца она способна освобождать людей от внутренних переживаний. Перед Ахиру ставится задача собрать осколки сердца прекрасного принца. Этот принц в прошлом расколол свое сердце,
Принцесса Тютю
8.1
8

Подземелье Токио

ТВ-сериал
Весна 2002
Старший брат придерживается строгого распорядка, сосредоточен на оценках, обязанностях и планировании будущего. Младший брат создает проблемы, участвует в конфликтах, нарушает правила и провоцирует учителей. Несмотря на учебу в разных классах, братья постоянно пересекаются во время общешкольных мероприятий, где вынуждены действовать совместно. Эти задания требуют координации, ответственности и взаимопонимания, что дается им с трудом из-за различий в характерах. Школа объявляет проект,
Подземелье Токио
6.6
6.4